西藏自治区职业教育工作以服务为宗旨以低收入为导向“英超下注官网”

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本文摘要:近年来,西藏自治区职业教育工作以服务为宗旨,以低收入为导向,以提高质量为重点,深化教育教育改革,切实加强基础能力建设,全面提高办学水平和质量,拓展职业教育水平结构,培养了大量技能型人才。2011年,日喀则地区职业技术学校、山南地区职业技术学校通过教育部评审,月入首批国家级中等职业教育改革发展示范学校建设项目序列,项目建设中央补贴资金约1900万元。

2009年,班戈县尼玛吉姆获得西藏职业技术学院作物专业。从小在牧区长大的她,对这个专家很讨厌。近年来,西藏自治区职业教育工作以服务为宗旨,以低收入为导向,以提高质量为重点,深化教育教育改革,切实加强基础能力建设,全面提高办学水平和质量,拓展职业教育水平结构,培养了大量技能型人才。

完善职业教育发展的制度政策近年来,西藏自治区认真贯彻相关政策措施,进一步完善中等职业教育家庭经济困难学生补助制度,扩大补助垄断面,提高补助强度。根据国家有关规定,从2009年9月1日起,西藏自治区农牧民子女和城镇困难家庭子女毕业的中等职业学校新生和在校生实施免费教育制度。根据这一制度,西藏自治区所有农牧区学生和城镇低收入家庭学生都可以享受这一惠民政策,提高了学生自学技能的积极性。

高等职业学校的学生享受国家高等学校的奖学金、补助金和补助金,不受补助的人达到60%以上。加强中职教育管理信息化建设,充分发挥中职学生管理信息系统、中职教师国家级培训管理系统的发展,提高西藏自治区中职教育学籍管理、招生管理、学生资助监督和培训低收入等业务信息化水平。进一步提高职业学校办学条件,西藏自治区认真建设职业教育基础能力,进一步提高中等职业学校办学条件。

2011年,7所中等职业学校和7个县级职业教育中心实习基地项目建设完成。经过深入调查、认真分析、科学论证,融合西藏自治区职业教育现状,2011年,自治区财政厅发布命令职业教育专业资金4169.41万元,以一定的学校基础、发展前景良好的16个县级职业教育中心为示范县级职业教育中心开展重点建设。目前,建设项目进展成功。2011年,日喀则地区职业技术学校、山南地区职业技术学校通过教育部评审,月入首批国家级中等职业教育改革发展示范学校建设项目序列,项目建设中央补贴资金约1900万元。

昌都地区中等职业技术学校被列为第二批国家级中等职业教育改革发展示范学校建设项目序列,目前已经每月立项。在职业教育发展工作中,西藏自治区各职业技术学校进一步改治区各职业技术学校进一步改革观念,改革创新,坚决以服务为宗旨,以低收入为导向,回顾灵活性对外开放途径。针对西藏自治区经济社会发展实际,融合了农牧业、旅游服务业等主导产业和重点项目建设对技能型人才的市场需求,西藏自治区推迟了畜牧兽医、电脑、电工电子、铁路运输、建筑、旅游等重点专业建设的建设,同时了解了教育内容、教育方法和评价体系的改革,加强了内部管理,全面提高了教育质量。

为推进中等职业学校教育教育改革,提高学生实际操作技能,2011年西藏自治区组织3所职业学校和拉萨市部分县级职业教育中心师生,参加2011年全国职业学校技能大会和民族地区职业学校学生才能展出,获得多项奖项,不利于西藏自治区职业教育的发展。加强职业教育教师队伍建设,提高西藏自治区职业教育教师队伍整体素质,优化职业教育教师力量结构,进一步推进西藏自治区职业教育发展变革,融合西藏自治区职业教育实际,西藏自治区后实施职业学校教师素质提高计划自治区级培训项目。2011年度6所中等职业技术学校、西藏职业技术学院和43所县级职业教育中心300名职业教育专业骨干教师在区内外拒绝接受训练,专业涉及技术美术、计算机应用技术、植物生产技术、旅游服务和管理、汽车运用和修理、职业技术教育等。

随着西藏自治区职业教育规模的发展,专业设置更加科学合理,特别是内地中职学校在西藏自治区招生能力的大幅增加,相信更多的学生不会离开职业学校,掌握各种技能,顺利实现低收入,为西藏自治区经济社会发展做出贡献。


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